La scĂšne vous est sans doute familiĂšre : vous ĂȘtes au supermarchĂ©, votre enfant veut absolument ce paquet de bonbons. Vous dites non. Et là ⊠la tempĂȘte se lĂšve. Cris, larmes, hurlements. Vous vous sentez impuissant, jugĂ©, Ă©puisĂ©. Ces moments peuvent ĂȘtre trĂšs dĂ©stabilisants pour un parent. Et pourtant, ils sont normaux. Ils font partie du dĂ©veloppement Ă©motionnel de lâenfant. Alors comment rĂ©agir ? Comment apaiser la crise sans crier ni cĂ©der ? On vous guide pas Ă pas.
Comprendre ce qui se passe pendant une crise
Avant toute chose, il est essentiel de savoir que les crises ne sont pas un caprice. Ce sont des décharges émotionnelles, souvent incontrÎlables pour les jeunes enfants. Leur cerveau, encore en construction, ne leur permet pas de réguler leurs émotions seuls.
Lorsquâun enfant fait une crise, il est littĂ©ralement submergĂ© par ce quâil ressent : frustration, fatigue, contrariĂ©tĂ©, ou peur. Son âcerveau Ă©motionnelâ prend le dessus, tandis que son âcerveau rationnelâ est momentanĂ©ment dĂ©connectĂ©. Ce nâest donc pas le moment dâessayer de raisonner, de punir ou d’expliquer.

đ Ce que vous pouvez faire Ă ce moment-lĂ :
- Rester calme (autant que possible).
- Ătre prĂ©sent physiquement et Ă©motionnellement.
- Offrir un cadre sĂ©curisant : âJe suis lĂ , tu as le droit dâĂȘtre en colĂšre, je vais tâaider Ă te calmer.â
- Respirer profondément pour vous aussi.
Câest dans votre calme que lâenfant va pouvoir petit Ă petit se rĂ©guler.
Apprendre Ă dĂ©samorcer avant que ça explose đŁ
Une crise ne vient jamais de nulle part. Il y a souvent des signes avant-coureurs : agitation, pleurs, opposition. En apprenant à repérer ces signaux, vous pourrez agir en prévention, avant que la cocotte-minute ne déborde.
Quelques astuces utiles :
- Proposer des choix simples : âTu veux mettre tes chaussures rouges ou bleues ?â
- Valider les Ă©motions : âJe vois que tu es déçu, câest dur.â
- PrĂ©venir les transitions : âDans cinq minutes, on va ranger les jouets.â
- Veiller aux besoins de base : fatigue, faim, surstimulation.
Ces petits ajustements du quotidien peuvent rĂ©duire la frĂ©quence et lâintensitĂ© des crises. Et surtout, ils renforcent la connexion avec votre enfant.
Pendant la crise : rester un âroc Ă©motionnelâ đ§ââïž
Plus facile Ă dire quâĂ faire, nâest-ce pas ? Et pourtant⊠Câest dans les tempĂȘtes que lâenfant a le plus besoin de votre soliditĂ© Ă©motionnelle. Pas pour nier ce quâil ressent, mais pour lâaider Ă traverser.
Si vous vous sentez trop dépassé·e :
- Ăloignez-vous quelques secondes pour souffler (si lâenfant est en sĂ©curitĂ©).
- Rappelez-vous : ce nâest pas personnel. Ce nâest pas contre vous.
- Vous ĂȘtes lâadulte, vous ĂȘtes le phare.
đĄ Petit mantra Ă garder en tĂȘte : âJe suis calme, il a besoin que je sois calme, mĂȘme quand il ne lâest pas.â
Une fois lâorage passĂ©, lâenfant sera plus rĂ©ceptif. Vous pourrez alors revenir ensemble sur ce qui sâest passĂ©, avec des mots simples : âTu Ă©tais trĂšs en colĂšre. Tu as criĂ©. Mais on a trouvĂ© une solution.â
AprĂšs la crise : rĂ©parer et renforcer le lien â€ïž
AprĂšs une tempĂȘte, vient toujours lâaccalmie. Et ce moment est prĂ©cieux. Câest lâoccasion dâapprendre, de rĂ©parer, de se reconnecter.
Vous pouvez :
- Offrir un cĂąlin si lâenfant le souhaite.
- Mettre des mots sur les émotions vécues.
- Trouver ensemble des alternatives pour âla prochaine foisâ.
- Vous excuser si vous avez criĂ©, sans culpabilitĂ© : âJâai haussĂ© la voix, je vais essayer de faire mieux.â
Cela montre Ă votre enfant que personne nâest parfait, que les Ă©motions ne sont pas dangereuses, et que le lien reste solide, mĂȘme aprĂšs une crise.
En rĂ©sumĂ© : vous nâavez pas Ă ĂȘtre parfait, juste prĂ©sent âš
GĂ©rer les crises de votre enfant, ce nâest pas avoir une recette magique. Câest un chemin dâapprentissage mutuel, oĂč vous grandissez avec eux. Vous apprenez Ă rester calme, il ou elle apprend Ă traverser ses Ă©motions. Ensemble, vous bĂątissez une relation de confiance, dâĂ©coute et de respect.
Et nâoubliez pas : chaque crise est aussi une opportunitĂ© dâapprentissage. Pour lâenfant⊠mais aussi pour vous đ